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遗忘，是人类学习的最大的障碍。很多公文初学者都会遇到一个问题——“看了很多书却记不住，水平没提高怎么办？”。究其根源，这主要是读书方法不够科学的缘故。
工艺善其事，必先利其器。读书不能死记硬背，只有掌握科学、有效的读书方法，才能达到事半功倍的效果。我们学习公文写作也是如此，在学习各种行文规范、各种写作技巧之前，首先要掌握科学、高效的公文学习方法。
公文的学习属于文科的学习范畴。从根本上看，大部分文科知识的学习包括三个阶段——记忆、理解、运用。
那么，我们在学习公文知识的时候要怎么记忆呢？
要想快速记忆新知识，首先要了解大脑记忆的原理。很久之前科学家们就发现，人类大脑负责记忆和学习的区域叫海马体。海马区的机能有点像是计算机的内存，可以将几周内或几个月内的记忆鲜明暂留，以便快大脑海马体大脑海马体速存取。一个记忆片段如果在短时间内被重复提及的话海马区就会将其转存入大脑皮层，成为永久记忆。存入海马区的信息如果一段时间没有被使用的话，就会自行被“删除”。所以，我们可以由此可知，记住新知识最简单的方法就是重复。重复，但不是简单的重复，而是要根据艾宾浩斯遗忘曲线来安排复习时间和次数。
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而且，在制订公文写作知识的学习计划时，关键是要单独留出必要的复习时间。下面，我们以“两学一做”学习教育活动的学习计划作为简单案例：
周一：熟记“两学一做”的目的：推动全面从严治党向基层延伸，保持发展党的先进性和纯洁性。
了解：1.巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果（一脉相承，易记）；2.进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题（下一步具体学习内容，此处了解即可）；
周二： 熟记4个“进一步”：1.进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;
2.进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;
3.进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;
4.进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
5.复习**“两学一做”的目的**。
周三： 熟记5个着力解决1.着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；
2.着力解决一些党员党的意识淡化的问题；
3.着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；
4.着力解决一些党员精神不振的问题；
5.着力解决一些党员道德行为不端的问题。
6.复习**“两学一做”的目的**。
7.复习4个“进一步“
周四：小复习1.复习“两学一做”的目的；
2.复习4个“进一步“；3.复习“5个着力解决”。
周五：熟记“五个坚持”和复习周三、周四内容。
周六：复习本周全部知识点。
周日：休息，让头脑放松，听音乐、出游、锻炼身体。
需要注意的是：这种重复方法不但适用于一周的学习，也同样适用于一天的复习之中，比如周二的熟记4个“进一步” 内容，如果时间充裕的话，在上下班时间里可以花3分钟默读几遍。当然，如果想更进一步地发挥“重复”刺激大脑这一功能的话，我们还可以运用在每次的学习中：
方法是背到第三个“进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩“时，退回记忆第一点“坚定理想信念，提高党性觉悟”，如此反复，可以有效加深重复记忆的功能。
当然，采取“重复”这种技巧来学习新知识并不高效，特别是公文这种抽象的理论知识，记忆效果远远达不到我们的期望。接下来，我们就要介绍一种最前卫的记忆方法——联想记忆。
